LEAP

Das LEAP-Programm von Dr. Charles Krebs hat sich in den letzten 15 Jahren zu einem der erfolgreichsten Programme für Lern- und Leistungsstörungen entwickelt und konnte in der Praxis herausragende und anhaltende Ergebnisse bei den betroffenen Schülern erzielen. LEAP wurde zu einem der angesehensten und erfolgreichsten Programme zur Verbesserung von Lern- und Teilleistungsstörungen überhaupt.

Hohe Lern- und Leistungsfähigkeit setzt integrierte Gehirnfunktionen voraus. Die Herausforderung besteht darin, die neuronale Aktivität der verschiedenen Gehirnfunktionen zeitlich so aufeinander abzustimmen, dass durch das einheitliche zielgerichtete Zusammenwirken situationsgerechte Leistungen und leichtes Lernen zur Selbstverständlichkeit werden.

Jede mentale Aktivität kann als "Sinfonie der Gedanken oder Handlungen" betrachtet werden. Wie bei einem Orchester, das aus vielen Musikinstrumenten besteht, muss der Output von jedem Gehirnmodul in präziser zeitlicher Abstimmung erfolgen, um die Sinfonie geistiger Funktionen nicht in ein unbrauchbares Durcheinander zu verwandeln. Das Ziel der LEAP-Gehirnintegration besteht darin, die synchronisierte zeitlich Abstimmung von Gehirnaktivitäten in den Bereichen herzustellen, in denen sie aufgrund von Stress verloren ging bzw. noch nie vorhanden war, wie z.B. bei Kindern mit Lern- und Teilleistungsstörungen. Dieser Mangel oder Verlust an Gehirnintegration und -funktion kann situationsbedingt sein, d.h. nur unter bestimmten Umständen zutage treten oder wie bei spezifischen Lernstörungen fortwährend vorhanden sein.

Die Aktivierung der synchronisierten Gehirnfunktionen erfolgt in zwei Schritten. Zuerst wird der Zugang zu integrierten Gehirnfunktionen wiederhergestellt. Anschließend werden diese Gehirnfunktionen durch eine spezifische Aufgabe herausgefordert, um sicherzustellen, dass die Integration auch unter Anforderungen erhalten bleibt.

LEAP (Learning Enhancement Advanced Program) optimiert die Gehirnfunktionen, das Lernen und die Leistungsfähigkeit in allen Bereichen.